2) Прочитавши твір «Ракета на чотирьох лапах», напишіть про свої враження від твору (до 6 речень)!
понеділок, 11 травня 2020 р.
Завдання для 5 класу на 14 травня 2020 року! Тема. Персонажі
твору «Капелюх Чарівника», утілення в
них ідей доброти, щирості, сімейних цінностей Прочитайте ІV розділ твору Туве Янсон "Капелюх Чарівника" за посиланням:
Завдання для 11 класу! Тема. Узагальнення і
систематизація навчального матеріалу Сьогодні останній урок зарубіжної літератури! Пропоную виконати тестові завдання та перевірити, як Ви запам'ятали матеріал 11 класу! Посилання на тестові завдання: https://forms.gle/f9Ew5iHMs1ASYfaj9
середа, 6 травня 2020 р.
Завдання для 8 класу на 14 травня 2020 року! Тема. Річард Бах (нар. 1936). «Чайка Джонатан Лівінгстон». Сюжет твору як філософська метафора людського
буття. Утілення прагнення до
високої мети в образі чайки Джонатана
Щоуроку ми з вами перегортаємо все нові і нові сторінки світової літератури. Проте серед безлічі книжок нам може зустрітися КНИГА, що змусить по-іншому подивитися на себе та світ, можливо, вперше ми замислимося над тим, а хто ми є, як нам жити, пливти за течією чи виборювати власний шлях у житті, зрадити чи залишитися вірним власному покликанню. До таких книг належить повість-притча Р.Баха «Чайка Джонатан Лівінгстон».
1. Перегляньте презентацію "Життя і творчість Річарда Баха".
3. «Чайка Джонатан Лівінгстон» - повість американського письменника Річарда Баха. У ній розповідається про молодого мартина (чайку), який навчився літати. Повість була вперше опублікована в 1970 році і швидко стала бестселлером не тільки в США, але й за їхніми межами. 1973 року повість було екранізовано. Це твір про Людину, яка прагне самовдосконалення та шляхом самопожертви відкриває людству нові горизонти.
4. Перегляньте фрагмент з фільму "Чайка на ім'я Джонатан Лівінгстон"
5. Виконайте письмово в зошитах наступні завдання:
1)Випишіть з повісті-притчі слова, які характеризують образчайки Джонатана Лівінгстона.
2) У чому полягала незвичайність чайки Джонатанавід Зграї? Накресліть порівняльну
таблицю та продовжіть її заповнення
Зграя
Джонатан
·«…злетілися
до човна, щоб вибороти собі якусь поживу»;
·«далеко від
усіх, далеко від рибальського човна і від берега, вправлявся в польоті самотній
птах»;
3) У Джонатана були батьки, то чому він був
самотнім? (1-2 речення)
4) Чому батьки не розуміли любов Джонатана до польоту? (1-2 речення)
5) Що було сенсом життя для чайки Джонатана? (1 речення)
6) Чому Джонатан сподівався, що Зграя зустріне його Колом Пошани? Чому чайки не зрозуміли його Прориву і влаштували йому Коло Ганьби? (3-4 речення)
Завдання для 5 класу на 12 травня 2020 року! Тема.Персонажі
твору «Капелюх Чарівника» Прочитайте ІІІ розділ твору Туве Янсон "Капелюх Чарівника" за посиланням: https://docs.google.com/document/d/1l929AwRwSARvetrk1aTLL14i_O8CkfRoL3aN6ExoCCk/edit?usp=sharing Виконайте письмово наступні завдання та надішліть на перевірку: 1) Що ви дізналися з ІІІ розділу про родину Мумі-троля? Охарактеризуйте Мумі-тата та Мумі-маму (до 3 речень) 2) Чому Ондатр вирішив жити в печері? (1 речення) 3) Хто такі гатіфнати? Що ви про них дізналися? (2-3 речення)
Завдання для 11 класу на 12 травня 2020 року! Контрольна робота №4. Письмовий
твір за розділом «Із літератури другої
половини XX ст.» У робочих зошитах пишемо письмовий твір на одну із запропоновних тем: 1) "Людину можна знищити, а здолати не можна" (Образ головного героя в повісті-притчі «Старий і море» Е. Гемінґвея). 2) Досягти головної мети життя: філософська проблематика повісті-притчі «Старий і море» Е. Гемінґвея. 3) Вічні цінності японської культури в повісті Кавабати Ясунарі «Тисяча журавлів». 4) Грані кохання в повісті Кавабати Ясунарі «Тисяча журавлів». 5) Враження від оповідання М. Павича "Скляний равлик" 6) Чи можуть книжки рятувати? (за романом М. Зузака «Крадійка книжок»)
