Завдання для 8 класу на 23 квітня 2020 року! Тема 1. РМ (письмово). Складання
рецензії до твору Мольєра «Міщанин-шляхтич» 1. Опрацюйте поданий нижче матеріал.
Що таке рецензія? Рецензія –
це відгук на певний твір (книгу, гру, фільм), призначений для складання вражень
про нього. Це невеликий
текст, який містить огляд, розбір та аналіз твору.
Готуємося
писати рецензію
1. Коротко
опишіть, про що книга.Не забудьте прогероїв твору (як докладно і достовірно вони описані, чи могли вони вчинити саме так у заданих обставинах, чи
симпатичні ці герої читачеві, викликають вони співчуття чи відразу?) (до 6 речень)
2. Прокоментуйте назву твору (до 3 речень).
3. Визначте теми, що розвиває автор твору, який ви рецензуєте (2-3 речення). 4. Висловте свою думку про зміст твору, проблеми, які порушує автор, про ідею
твору (2-3 речення).
5. Напишіть, чи вважаєте ви проблеми, про які пише автор, актуальними в наш
час; чи поділяєте ви точку зору автора на ці проблеми (до 5 речень).
5. Порівняйте твір, на який пишете рецензію, з іншими схожими книжками того ж періоду або жанру (до 3 речень).
6. Не забувайте про висновки (до 5 речень). Рецензія має бути логічно завершеною, мати підсумок – сподобалось/не сподобалось, варта книга уваги чи ні. Якщо ви обірвете рецензію без висновків, то вона виглядатиме незакінченою, наче вам не вистачило часу її дописати.
Пишіть
про ваші враження, ідеї та давайте критику!
2. Запишіть у зошит тему уроку та напишіть рецензію до твору Мольєра «Міщанин-шляхтич»!
середа, 15 квітня 2020 р.
Завдання для 5 класу на 21 квітня 2020 року! Тема. «Чарлі і шоколадна фабрика». Цікаві пригоди хлопчика Чарлі
та його друзів на казковій шоколадній фабриці містера Вонкі 1. Прочитайте 10,11,12,13 розділи творуРоальда Дала «Чарлі і шоколадна фабрика» (посилання на твір: http://www.ae-lib.org.ua/texts/dahl__charlie_and_the_chocolate_factory__ua.htm#10). 2. Роальд Дал подає текст, написаний на Золотих квитках, тільки на квитку Чарлі:
«Містер Віллі Вонка вітає тебе, щасливого власника Золотого квитка! З
приємністю тисну тобі руку! На тебе чекають надзвичайні події! Попереду в тебе
багато чудових несподіванок! А поки що запрошую тебе відвідати мою фабрику й
цілісінький день побути моїм гостем - тебе і всіх інших, кому пощастило знайти
Золоті квитки. Я, Віллі Вонка, сам водитиму тебе по фабриці, покажу все, що там
можна побачити, а потім, коли настане пора повертатися, за тобою їхатиме до
самого дому ціла колона величезних вантажівок. Ці вантажівки, я обіцяю, будуть
заповнені чудовими солодощами, яких тобі й твоїм рідним вистачить на багато
років. Якщо ж колись припаси закінчаться, то досить звернутися на фабрику й
показати цей Золотий квиток - і я з радістю дам тобі всього, що ти забажаєш.
Таким чином, ти будеш забезпечений усілякими ласощами на все життя. Та це аж
ніяк не найцікавіше з того, що станеться в день твого візиту. Я готую й інші,
ще дивовижніші й фантастичніші несподіванки для тебе та для всіх власників
Золотих квитків - загадкові й прекрасні сюрпризи, що вразять, захоплять,
здивують, ошелешать і спантеличать тебе понад усі сподівання. Тобі й не снилося,
що з тобою таке станеться! Зачекай і побачиш сам! А тепер вислухай мої
вказівки: для відвідин я вибрав перший день лютого. Саме цього дня, а не
жодного іншого, ти маєш підійти до фабричної брами рівно о десятій ранку. Не
запізнися! І ще ти маєш право взяти з собою одного чи двох родичів, які
пильнували б, щоб ти не наробив якої шкоди. І останнє - не забудь цей квиток,
інакше тебе не впустять.
Підпис: Віллі Вонка».
Як ви вважаєте, чому він не ознайомив зі зверненням Віллі Вонки читачів ще за квитком Августуса Глупа чи інших щасливчиків? Напишіть у зошитах свою думку. 3. Заповніть таблицю-характеристику володарів 5 щасливих Золотих квитків очима натовпу, який зібрався перед брамою фабрики «Вонка» у 13 розділі твору!
Ім'я та прізвище власників щасливих Золотих квітків
Що говорить про кожного володаря Золотого квитка
натовп?
З ким володар Золотого квитка прийшов на фабрику «Вонка»?
понеділок, 13 квітня 2020 р.
Завдання для 5 класу на 16 квітня 2020 року! Тема. «Чарлі і шоколадна фабрика». Цікаві пригоди хлопчика Чарлі
та його друзів на казковій шоколадній фабриці містера Вонкі 1. Прочитайте подану нижче інформацію. За словами письменника, основою для історії про Чарлі і шоколадну фабрику слугували дитячі враження самого Дала. Під час навчання у школі-інтернаті він та інші хлопчики отримували цікаві подарунки, зокрема від великої шоколадної фабрики «Кедбері». Всередині коробки лежали дванадцять плиток, усі різної форми, з різною начинкою і всі з номерами від 1 до 12. Одинадцять з цих шоколадок були новими винаходами фабрики. Дванадцята була «контрольною». Роальд та інші хлопчики дегустували їх. 2. Прочитайте 5,6,7,8,9 розділи твору Роальда Дала «Чарлі і шоколадна фабрика» (посилання на твір: http://www.ae-lib.org.ua/texts/dahl__charlie_and_the_chocolate_factory__ua.htm#04). 3. Перевірте, як Ви запам'ятали зміст твору, виконавши тестові завдання: https://forms.gle/nDyUr82C3iRggia87
Завдання для 11 класу на 21 квітня 2020 року! Тема. Милорад Павич (1929 – 2009). «Скляний
равлик». Короткі відомості про
митця. Утілення в оповіданні «Скляний равлик» рис постмодернізму. Можливість
вибору шляхів читання твору як вияв характерної для постмодерністської
літератури гри письменника з текстом і читачем, «відмови від монопольного права
автора на істину»
1. Перегляньте експрес-урок, у якому Ви дізнаєтесь про Милорада Павича та його оповідання "Скляний равлик"!
5. Виконайте письмово 9 завдання (с. 175) та прочитайте матеріал підручника на с. 172-175.
четвер, 9 квітня 2020 р.
Завдання для 5 класу на 14 квітня 2020 року! Тема. Роальд Дал (1916-1990). «Чарлі і шоколадна фабрика». Цікаві пригоди хлопчика Чарлі та його друзів на
казковій шоколадній фабриці містера Вонкі 1. Вивчення нового матеріалу. Сьогодні ми розпочинаємо роботу, покликану допомогти нам опанувати смисли та художні особливості творів дитячої літератури, що були написані в XX—XXI століттях, тобто є найсучаснішими. Кому з вас відоме ім'я Роальда Дала та його твори для дітей? Які книги цього автора ви читали? Чи знаєте ви екранізації його творів? Дати відповіді на ці запитання (усно!) Ви зможете, прочитавши с. 268- 271 підручника. 3. За прочитаними сторінками підручника заповніть анкету про Роальда Дала. Ім'я та прізвище: Дата і місце народження: Родина: Освіта: Професія: Захоплення: Найвідоміші твори для дітей: Нагородження преміями: Дата смерті: 4. Прочитайте 1,2,3,4 розділи твору Роальда Дала «Чарлі і шоколадна фабрика» (посилання на твір:http://www.ae-lib.org.ua/texts/dahl__charlie_and_the_chocolate_factory__ua.htm#04) 5. Перевірте, як Ви запам'ятали зміст 1-4 розділів твору Роальда Дала «Чарлі і шоколадна фабрика», виконавши тестові завдання за посиланням: https://forms.gle/kJZbJ3pxqoVXz5wG8
середа, 8 квітня 2020 р.
Завдання для 8 класу на 16 квітня 2020 року! Тема. Основні образи комедії Мольєра «Міщанин-шляхтич» (пан
Журден, пані Журден, граф Дорант, графиня Дорімена, Клеонт та ін.). Засоби комічного (гумор, іронія, сатира, сарказм) у
комедії 1. Перевірка домашнього завдання. Виконайте тестові завдання за посиланням:https://forms.gle/QJVzgGBynn9eugbY9 2. Запишіть у зошит тему уроку. 3. Перегляньте відеоурок про образ головного героя комедії Мольєра «Міщанин-шляхтич»
4. Прочитайте поданий нижче матеріал та запишіть у зошит приклади застосування Мольєром різних видів комічного.
Основний комізм образу Журдена полягає в тому, що, втративши здоровий глузд і раціональні життєві орієнтири, які зробили його поважною і багатою людиною в своєму середовищі, він намагається потрапити до більш культурного та цивілізованого прошарку суспільства, не розуміючи, що дворянство є набагато гіршим та розбещенішим, ніж міщанство, до якого належить він сам.)
Приклади застосування Мольєром різних видів комічного для втілення авторського задуму:
а) гумор -Журден позичає гроші Доранту (висміюється довірливість Журдена та шахрайство Доранта);
б) іронія - пані Журден іронізує над довірливістю свого чоловіка (висміюється плазування Журдена перед аристократією);
в) сатира - Ков’єль дає негативну характеристику Журдену: «От йолоп, так йолоп!.. » (втілена народна оцінка таких «шляхтичів», засудження буржуазії в її намаганні здобути аристократичні титули та звання);
г) сарказм - пані Журден з неприхованим гнівом викриває Доранта і Дорімену, виганяючи їх зі свого дому (втілено засудження лицемірного життя аристократії) ;
д) буфонада (італ. Ьиїїопаїа - блазенство, комедійна гра акторів, в якій використовуються засоби гіперболізованого комізму, окарикатурення персонажів, ситуацій; вистава, побудована в такій манері виконання) - окарикатурення Журдена: як він одягається, вимовляє звуки під час уроку, кланяється тощо (викриття ганебного плазування перед аристократією, яка того не варта);
е) фарс (вид народного театру та літератури західноєвропейських країн, передусім Франції. Відрізнявся комічною, нерідко сатиричною спрямованістю, реалістичною конкретністю, вільнодумством. Герої фарсу - міщани. Образи-маски фарсу позбавлені індивідуальності, вони були першою спробою створення соціальних типів) - перодягання Клеонта і Ков’єля, підглядання Ніколь, побиття Журдена палицями під час посвяти у «мамамуші» та ін. (фарсові елементи надають п’єсі особливої жвавості, ефекту комічного; це також засіб викриття і висміювання дурості Журдена).
Саме тому світогляд, поведінка та мораль Журдена викликають сміх та осуд. Саме через це так холодно публіка зустріла комедію Мольєра «Міщанин-шляхтич». «Найкраще, що я можу зробити, - це викривати в смішних зображеннях пороки мого часу», - говорив сам Мольєр і дотримувався цього девізу попри всілякі негаразди.
5. Домашнє завдання: виконайте письмово завдання 4,5,8 на с. 279 (посилання на підручник)
